День второй. "Патриотизм как основная ценность, соединяющая прошлое, настоящее и будущее"

Урок памяти «Нам дороги эти позабыть нельзя»   

 (Леонович Елена Алексеевна, учитель начальных классов)

На мероприятии учащиеся в командах «прошли» по дорогам войны: отвечали на вопросы, составляли дорогие сердцу слова, угадывали и пели военные песни, отгадывали загадки, дополняли пословицы недостающими словами. «Посетили» памятные места Беларуси, г.Крупки. В конце мероприятия учащиеся пришли к выводу, что мы не имеем права забыть тех, кто погиб ради того, чтобы мы мирно жили на свободной земле.

Тематический час «Героями не рождаются, героями становятся»   

(Козловская Валентина Валентиновна, учитель русского языка и литературы)

Дети анализировали ситуации и высказывали свои суждения то теме. В итоге проведенного мероприятия была создана памятка «Как стать патриотом»

Викторина «Большая и малая Родина»   

(Подкович Татьяна Михайловна, воспитатель группы продлённого дня)

В ходе познавательной игры ребята повторили понятия «Родина», «малая Родина». Учащиеся подготовили информацию о наших известных земляках, чем привлекли интерес одноклассников. Для активизации внимания во время игры были использованы математические вычисления. Каждый ответ, число, подкреплялись историческим фактом. Загадки помогли детям увидеть красоту природы нашей Земли.

Виртуальная экскурсия «Ад прадзедаў спакон вякоў, нам засталася спадчына …»

(Рогов Михаил Михайлович, учитель истории)

В рамках урока по истории Беларуси была проведена виртуальная экскурсия по музеям Республики Беларусь. Ребята «посетили» Национальный музей, мемориальный комплекс «Хатынь», музей Великой Отечественно войны. Следующая остановка Мирский замок. В конце путешествия ребята увидели историко-культурный комплекс «Линия Сталина».
После просмотра видеоролика учащиеся поделились своими впечатлениями.

Практикум «Я – будущий педагог»

 (Заремба Елена Владимировна, педагог-психолог)

Учащиеся расширили знания о профессии педагога, определили положительные и отрицательные стороны, пытались найти пути поднятия престижа этой профессии. На занятии гимназисты с помощью методик определили коммуникативные способности, узнали о своем эмоциональном состоянии. Творчески учащиеся подошли к созданию образа-ассоциации со словом учитель, у ребят получились образы: «цветы», «любящее сердце», «солнышко». В конце мероприятия каждый участник пожелал одноклассникам развивать те качества, которые в дальнейшем понадобятся для успешного личностного роста, чтобы осуществить свою профессиональную мечту.